三年级英语课件,三年级英语课件通用,三年级上册英语课件

以下是励志的句子小编为大家整理的“三年级英语课件”内容。每位教师都必须拥有教案课件，但是教师也要明白教案课件不是随便写写就可以的。教案是进行探究性学习的有效工具。绝对不能放弃努力成长！

一、说教材

我说课的内容是三年级第一册第3单元第5课，结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求我将本课教学目标设计如下：

语言知识目标：

1.学习单词：能听、说、读数字one—five

2.学习句型：能听懂会说howmany?？并根据实际情况做出回答.

能背诵韵句：one，two，three，four?

语言技能目标：

1.能准确认读新单词，读准句型。

2.能运用句型进行实际交流

情感态度目标：

能够运用数字和howmany??？句型谈论身边物体，培养学生对英语的兴趣。

结合教学目标的要求，我把本课的重难点设置为

重点：

numbers：听、说、读数字one—five。

难点：

one—five的实际运用。

二、说教法和学法：

（一）小组活动学习法

我把全班按照座位分成5个小组，用前面课文刚学过的5个英语名词命名，课堂各项教学活动均以小组活动为主线，个人和结对活动为辅，学生之间互相交流，竞赛，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义，也通过小组成员之间“荣辱与共”的关系而形成同步学习的环境。

（二）游戏教学法

在调动学生积极性和主动性方面，我采用了游戏法，让全班参与其中，形成师

生互动，提高教学效果。尤其是教授a、e、i、o、u和1-5时用的tpr（全身动作反应法）。这是比较流行的一种儿童学习英语过程中可以采用的活动，可以通过动作来表现儿童对输入的语言理解是否达到了内化的程度。

（三）鼓励法

课堂评价主要以鼓励性评价为主分别采用了师评、互评为主要方式，课上教师恰当的使用激励性评语和赠送小礼物的方法让学生渴望成功的心理得到满足，这也是激励学生积极投身英语学习的一个最简单而有效的方法。

三、说教具

依据英语教学的直观性，趣味性、实践性的教学原则，结合合作学习和任务型教学的新理念，我利用了自制的星图、小红旗、卡片、磁带等媒体设计教学，学习则利用骰子、小贴纸等积极参与教学活动。

四、说教学程序

整个教学程序我采用了以旧带新，闯五关基础操练后，巩固提高运用英语数字。

step1.review

１、通过问候语复习了第二单元的交际

励志的句子的编辑为您搜集了一些有关“三年级上册英语课件”的资料。教案课件是老师上课做的提前准备，因此想要随便写的话老师们就要注意了。 深入的教案和课件是有效的教学手段。下面的内容只是提供参考请大家详细阅读！

教学内容：

a let's learn let’s chant

教材分析：

let’s learn部分以sarah 和chen jie 在公园里玩捉迷藏游戏的情景呈现要学习的五个数字单词。由于在第一课时已解决数字单词的音和义，本节课应在巩固单词音义的基础上强化单词形的认读和记忆。let’s chant 通过跳绳活动，帮助学生巩固操练one to five.由于歌谣里基本每一行最后一词押韵，应帮助学生在唱熟歌谣的基础上初步感知音韵。

教学目标：

1.能力目标

能听辨、会说生活中one to five 。

2.知识目标

听说、认读单词： one, two, three, four, five.

文化态度、学习策略

(1)了解不同国家的幸运数字。

(2) 注意单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。

教学重点：

听说、认读单词： one, two, three, four, five.

教学难点：

强化单词形的认读和记忆。

教学过程：

step1 preparation.

1.enjoy a song

2. let’s do

师发指令，生做动作。如：t: show me one and two. 一生指令，一生做动作，1-2组同学展示。

step2 presentation

1.自设情景，单词导呈

教师呈现出sam生日聚会的场景，学生猜测sam收到的礼物和数量，依次教学单词 one-five。

t：today is sam’s birthday. he gets so many gifts from his friends. look,wow,so many gifts. ppt出示五个礼品箱子。 now let’s do the guessing game . can you guess what gifts are there in the boxes? you can choose one box。 which one? 生选择一礼品盒，what’s in the box? guess.生猜测。师打开箱子，oh, some pen

学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。学生课堂反应会在老师教案里体现出来。励志的句子的编辑为您搜集整理了“九年级英语课件”的相关资讯希望对您有所启发，请持续关注我们的网站我们将为您带来更多精彩的内容！

教学目标：

1.能够听懂、理解和使用与自我介绍相关的日常用语。

2.能够正确书写、发音和拼读与自我介绍相关的单词。

3.能够流利、准确地进行简单的自我介绍。

教学重点：

1.自我介绍相关的日常用语和单词。

2.自我介绍的`表达和方法。

教学难点：

1.掌握自我介绍的表达方法。

2.自我介绍的准确性和流利性。

教学准备：

1.教师准备ppt、教学课件、自我介绍卡片。

2.学生准备自我介绍卡片。

教学过程：

step 1. 导入

1、引入话题

教师：hello, class. today were going to learn about self-introduction. do you know what self-introduction is?

学生：（回答）introducing oneself to others.

教师：yes, thats right. lets begin.

2、热身练习

教师：lets start with some warm-up exercises. can anyone introduce themselves to the group?

学生：（轮流自我介绍）

step 2. 学习新知

1、教学内容

what are your hobbies?

what is your name?

what is your age?

what is your family like?

where are you from?

do you have any siblings?

2、教学过程

（1）听力练习

教师：now lets listen to some dialogues. repeat after me.

（2）语言操练

教师：now its your turn to introduce yourself. write

平时的生活中，我们动不动就要写一些文章，范文对我们的生活有着重要的意义，我们一起来看看有哪些范文吧！下面是小编为大家整理的“一年级英语课件”，更多信息请继续关注本网站。

1.t:---good morning！ / afternoon！ ---how are you? --- what dou you likefor breakfast? s:---goodmorningafternoon！ ---fine.

2.-i like tomatoes and sanwiches. （point a card of sandwich and ask ） t: “what’s this?” s answer :it is a sandwich?呈现图片，复习所有本单元的单词

3. t: so much food！the food for my...呈现同学家长的名字，让他们会说tomatoes for my mother

4.let’s say the rhyme : “tomatoes in the salad ，do you want to eat it? yes yes yes.”

5.oral english

人教版小学英语一年级的说课稿

１、教材的地位及作用：

第二册第六单元第一节课，本单元围绕where’s the … ? it’s next to the … ?这个题材开展多种教学活动，它与上一单元联系紧密，是它的延续。本节课是本单元的重点。通过学习的where’s the … ? it’s next to the … ?进一步加深对询问／指点方向的语法现象的理解和运用。同时通过where’s the … ? it’s next to the … ?在陈述句与疑问句中的操练，进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力。

２、教学目标：（知识目标、能力目标、德育目标）

知识目标：

(１)学习、掌握where’s the … ? it’s next to the … ?

(２)学习单词bank, theatre … 。

能力目标：提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。

德育目标：教育学生热爱生活。

确立教学目标的依据：

根据英语教学大纲规定，通过听、说